智慧教育下新高考综合改革数字化管理平台，以高考政策改革为导向，利用教育信息化手段，以省、市、区县、校多级多层建设框架为指导，总结改革试点地区经验，实现区域高中学生生涯发展指导、高考综合教学管理、精准教学教研、师生综合评价。 采用统一规划与部署、平台+服务的方式，构建高考综合改革数字化管理平台，辅助省、市、县、校实施落地高考改革，统筹规划区域改革步调，立争成为高考改革标杆示范区域。 解决方案在互联网+教育背景下，坚持育人为本，采用区域统筹、统一规划、学校主导的建设原则，探索一条适合新高考管理数字化的建设模式，方案建设配套平台+服务，引入先进的技术、经验，从线上至线下、从管理至服务，满足区域新高考改革背景下，深入推进教育信息化技术与日常教学的深度融合需求，突破传统教学管理模式，促进学习方式、评教模式的转变；利用区域生涯规划分析、区域资源评估、选科统计分析、分班排课统计分析等平台满足省/市/区/县各学校的教学资源优化与配置，减少教育信息化的投入，促进教育公平。

智慧教育产品主要包括学校端的业务产品和市级、区县级的监管平台产品。

1、学校端的数字化教务领域产品包括新高考选课、智能分班、智能考务、学生评价、走班排课、常规排课、校本选修课等。

2、学校端的数字化教学领域的产品主要包括问卷与精准教学、学习力诊断与提升、学生发展指导、成绩分析和教师评价系统。

3、学校端的数字化治理包括校长驾驶舱、学生成长档案和教师发展档案等系统。

4、市级、区县级的监管平台主要包括高考综合改革信息化平台、区域综合素质评价管理平台、区域教学质量检测平台、区域一体化教育综合测评平台等。

1、实现数据打通，避免“信息孤岛”。

以统筹方式建设高考综合改革数字化管理平台有效地解决了上述出现的“数据壁垒”和“信息孤岛”问题。通过新高考综合改革数字化管理平台实现各级用户之间的互联互通，在应用接入时强调资源共享、接口标准开放，在应用过程中注重数据的积累与隐私保护，为解决“信息孤岛”难题奠定基础。以新高考改革为契机，各相关部门及学校共建信息资源中心，共享丰富资源。

2、辅助区域实现教育资源的整合利用。

区域教育主管部门科通过平台的实时数据统计及时了解区域内教学资源整体情况，掌握区域教育资源缺口大小及变化趋势，应对区域内教育水平不平衡问题，规避资金水平较差的地区和学校无法得到高效的辅助工具问题，促进教育优质均衡发展。

3、实现区域教育行政管理信息化，强化监督与指导。

 新高考综合改革数字化管理平台以统筹方式建设可以实现区域行政管理信息化。通过平台实现数据互通互联，提高教育行政管理部门的效率，为领导提供教育决策服务，以多种方式发布信息，逐步实现行政管理自动化。

4、提升信息素养，保障信息安全。

新高考综合改革数字化管理平台以统筹方式建设能有效保障用户信息技术素养的提升和网络安全。指导学生能从容应对新高考带来的教学业务变化。

新高考综合改革数字化管理平台存放的数据涉及各学校师生基础数据及大量的隐私数据，数据的安全、网络的安全成为平台建设任务的重中之重。平台建设和维护由专业的计算机专职人员团队进行维护和管理，强力保障信息安全。

1、海南省教育厅

2、儋州市教育局

3、澄迈县教育和科学技术局